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Weitere Schulungen im Rahmen des Projekts "Expertenbildung im Bereich Minderheitensprache"

Im Rahmen des Bildungsprojekts hat die Soziokulturelle Gesellschaft der Deutschen im Oppelner Schlesien das Vergnügen, Sie zur Teilnahme an weiteren kostenlosen Schulungen im Rahmen des Projekts “Experten der Bildung der Minderheitensprache” einzuladen.

In diesem Jahr werden zwei Präsenzschulungen und drei Online-Schulungen angeboten, zu denen auch Experten für Minderheitensprachenbildung aus Rumänien und Ungarn eingeladen wurden.

  Form  Titel  Termin  Ort 
1. ONLINE  Das ungarndeutsche Bildungswesen im Spiegel der Möglichkeiten-Gewürzt mit guten Ideen  28.04.2022 ONLINE 
2. LIFE  Bildungsprojekte der Deutsche Minderheit als eine Unterrichtsidee für DaM- Lehrkräfte  09.05.2022 Hotel DeSilva Premium Opole,Leona Powolnego 10, 45-078 Opole
3. LIFE  Deutsch als Mindeheitensprache am Beispiel Pro Liberis Silesiae in Oppeln-Malino  12.05.2022 ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY  STOWARZYSZENIA PRO LIBERIS SILESIAE W OPOLU ul. Olimpijska 2 i 4A, 45-681 Opole
4. ONLINE  Deutschsprachiger Unterricht in Rumänien: Besonderheiten, Gründung, Förderung, Lehrpläne, Lehrwerke  02.06.2022 ONLINE
5. ONLINE  Das Schulwesen der Litauischen Minderheit  13.06.2022 ONLIN

Melden Sie sich ein HIER.

Bei weiteren Fragen, wenden Sie sich bitte an die Projektkoordinatorin, Frau Wioletta Skowronek, unter der Telefonnummer: + 77 40 21 073 oder per Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Im Namen der Veranstalter empfehlen wir es herzlich!

Mehr Informationen auf den Plakaten unten (zum Vergrößern bitte klicken): 

Plakat 1  Plakat 2 Plakat 3 Plakat 4  Plakat 5

Die Schulungen werden im Rahmen eines Projekts durchgeführt, das aus Mitteln des Bundesministeriums des Innern, für Bau und Heimat der Bundesrepublik Deutschland, über den VdG, finanziert wird.

Experten und Kommunalpolitiker: "Die Entscheidungen treffen die Jüngsten"

Die Kürzung der Mittel für den Unterricht von Sprachen nationaler und ethnischer Minderheiten wird, entgegen der Intention der Initiatoren, nicht nur die deutsche Minderheit, sondern auch andere Minderheiten treffen. Es wird auch tiefgreifende, weitreichende Folgen haben. Immer mehr unabhängige Stimmen verschiedener Kreise werden in dieser Angelegenheit gehoben:

Ermland, Masuren und Powiśle, eine Region, die ihre Stärke aus dem Multikulturalismus bezieht und der die diskutierten Mittel für den Unterricht der Muttersprachen nationaler und ethnischer Minderheiten vorenthalten werden, werden besonders den schädlichen Auswirkungen ausgesetzt sein, die sich aus dem Entzug von Mitteln für Bildungseinrichtungen ergeben, dank derer seit Jahrzehnten nützliche Aktivitäten nationaler und ethnischer Minderheiten in der Woiwodschaft durchgeführt werden.

Vollständiger Text der Stellungnahme (PL).

  • Außerordentliche Sitzung des Stadtrats in Proskau (4. Januar 2022):

Diese Änderung kann enorme Auswirkungen auf die weitere Entwicklung der Gemeinde Proskau und der gesamten Region haben, da sie sich auf die Haushalte der lokalen Regierungen auswirkt, die oft kleine Bildungseinrichtungen unterhalten. Die unmittelbaren Folgen werden die Kinder, ihre Sprachausbildung und der Zugang zu Bildungseinrichtungen zu spüren bekommen. (...) Wir fordern den Premierminister und den Minister für Bildung und Wissenschaft auf, die Auswirkungen dieses Änderungsantrags erneut zu prüfen. Gleichzeitig appellieren wir an den Senat der Republik Polen, diesen Änderungsantrag abzulehnen.

Vollständiger Text der Stellungnahme (PL, S. 6).

  • Schlesischer Kommunalverband (4. Januar 2022):

Diese Situation beweist den mangelnden Respekt der parlamentarischen Mehrheit der PiS für die Prinzipien eines demokratischen Staates und gutnachbarschaftlicher internationaler Beziehungen, die jedem auf dem Territorium der Republik Polen lebenden Bürger, einschließlich der Bürger von Minderheiten, zur Verfügung stehen. Wir sind besonders empört über die Tatsache, dass die getroffenen Entscheidungen die Jüngsten treffen – Kinder und Jugendliche aus Minderheitenkreisen, die in ihrem Recht eingeschränkt werden, ihre eigene Kultur und Sprache im Schulsystem zu pflegen.

Vollständiger Text der Stellungnahme (PL).

  • Opinion der Experten:

Für die Bürger des polnischen Staates, die den Minderheiten angehören (...), bedeutet diese Entscheidung, die Möglichkeit der Ausübung der ihnen gewährten Rechte einzuschränken, und untergräbt nicht ohne Bedeutung das Vertrauen in den polnischen Staat, der in Bezug auf seine eigenen Bürger den vom Völkerrecht inakzeptablen Grundsatz der Gegenseitigkeit im Bereich des Minderheitenschutzes anwendet. (...) Wie Vertreter aller nationalen und ethnischen Minderheiten in Polen, der lokalen und akademischen Behörden betrachten wir die Entscheidung des Sejm der Republik Polen vom 17. Dezember 2021 über eine Kürzung der Subvention für den Unterricht von Minderheitensprachen und Regionalsprachen in Polen um fast 40 Millionen PLN im Staatshaushalt für 2022 als Verletzung der Stabilität der Grundsätze der staatlichen Politik gegenüber Minderheiten, die nach dem demokratischen Durchbruch von 1989 verabschiedet wurden. besonders bei der jüngsten Generation von Minderheiten, die in ihrem Recht, ihre eigene Kultur und Sprache zu pflegen, eingeschränkt werden und die internationalen Verpflichtungen unseres Landes zum Schutz der Identität von Personen, die Minderheiten angehören, verletzen.

Bogumiła Berdychowska-Szostakowska, spezialisiert auf die Geschichte der Ukraine und die polnisch-ukrainischen Beziehungen
Ewa Michna, Professorin an der Jagiellonen-Universität, spezialisiert auf die Identitätspolitik, Schutz nationaler und ethnischer Minderheiten
prof. UW, dr. hab. Sławomir Łodziński, Soziologe, spezialisiert auf den Schutz von Minderheitenrechten

Vollständiger Text der Stellungnahme (PL).

Vergessen Sie nicht: Auch Sie können sich zu diesem Thema äußern und die Petitionen unterschreiben.

  • Publiziert in Politik

Offener Brief bez. Deutschunterrischts als Minderheitensprache im Zusammenhang mit dem neuen Schuljahr 2019/2020

Offener Brief vom Verband der deutschen sozial-kulturellen Gesellschaften in Polen an die Mitglieder, Befürworter der deutschen Minderheit und an die Eltern der Kinder, die Deutsch als Minderheitensprache lernen, im Zusammenhang mit dem neuen Schuljahr 2019/2020.

 Die Download-Links sind unter. 

doc00687620190829110645 1

doc00687620190829110645 2

Download:

  • Publiziert in Bildung

Die Sprache der Minderheit ist zugleich eine Fremdsprache

"Es ist möglich, dass ein Schüler, der eine Fremdsprache (obligatorisch) lernt, gleichzeitig zur Pflege seiner nationalen Identität dieselbe Sprache (auf Antrag) als Minderheitenspreche lernt."

Joanna M. Karolczak, Opinia prawna dotycząca nauczania drugiego języka nowożytnego i języka mniejszości narodowej (BAS-WAP-090/18), Biuro Analiz Sejmowych 2018. [Tumaczenie cytatu: VdG]

  • Publiziert in Bildung

Finansowanie oświaty mniejszościowej

Nauczanie języków mniejszości narodowych podlega dofinansowaniu z budżetu państwa. Przyjrzyjmy się mechanizmom, jakie mają wpływ na wysokość wsparcia finansowego, jakie państwo polskie przeznacza na podtrzymywanie tożsamości mniejszości narodowych w polskich szkołach.

  • Publiziert in Bildung

Antrag auf Deutsch als Minderheitensprache

Seit dem 1. September 2017 gelten neue Regelungen zur Organisation des Deutschunterrichts für die Kinder und Jugendliche der deutschen Minderheit in Polen. Der Antrag auf diesen Unterricht wurde durch die entsprechende Verorgung geregelt.

  • Publiziert in Bildung

Deutsch als Minderheitensprache nach der Bildungsreform

Mit dem Beginn des neuen Schuljahres 2017/2018 ist die Schulreform in Polen Wirklichkeit geworden. Das neue Bildungsgesetz (ustawa - prawo oświatowe) erforderte es, dass auch viele andere Vorschriften an die neuen gesetzlichen Regelungen angepasst werden, darunter auch eine Verordnung des Bildungsministers, mit der der Unterricht für die nationalen Minderheiten geregelt wird. Wir fassen die wichtigsten Änderungen zusammen und geben Tipps zur Umsetzung der neuen Vorschriften.

  • Publiziert in Bildung
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